SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Guía para la elaboración de una Weblog para una unidad educativa

Nombre del autor/     .
o autores
Departamento


Municipio


E-mail de contacto


Título                Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la atención
                      de sus estudiantes


Imagen


Grado

Àrea

Logros            y
competencias          (Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en
                      cuenta Lineamientos curriculares y estándares )



Palabras Claves


Pregunta              (Debe despertar la curiosidad y el deseo de entender algo que
generadora            nos importa y atrapar la atención de los estudiantes y su
                      inclusión en la situación de aprendizaje planteada)

                      Retomar la lectura:” Tres categorías de preguntas.
Situación      de
aprendizaje           (Escriba la descripción del problema o situación de aprendizaje
                      que los alumnos deberán resolver. Procure que dicho problema
                      los motive a perseverar en la búsqueda de una solución)
Tarea (se sugiere     (La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones claras
que la Weblog no      para lograr con éxito el producto principal, y a su vez deben estar
tenga más de tres     relacionada con los productos parciales)
actividades     con
sus     respectivas
tareas y recordar
que las tareas
deben         tener
siempre         una   Es importante que el tipo y número de las actividades a realizar
intensión             estén de acuerdo con tiempo total, los propósitos y logros de la
pedagógica clara).    Weblog.

Actividad 1
+
Actividad 2
+

Actividad n
=
Producto principal

Herramientas    de
andamiaje




Criterios       de    (Para la evaluación se sugiere el usos de Rúbricas, las que se
evaluación            pueden construir bien sea en un archivo local o empleando un
                      sitio de Internet,)



Recursos



Bibliografía    y
Cibergrafía
(recursos tomados
de Internet)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (6)

Google Classroom 2020
Google Classroom 2020Google Classroom 2020
Google Classroom 2020
 
Tutorial Google classroom
Tutorial Google classroomTutorial Google classroom
Tutorial Google classroom
 
Tutorial completo iDoceo
Tutorial completo iDoceoTutorial completo iDoceo
Tutorial completo iDoceo
 
Webqest
WebqestWebqest
Webqest
 
Actividad de aprendizaje actitudinal
Actividad de aprendizaje actitudinalActividad de aprendizaje actitudinal
Actividad de aprendizaje actitudinal
 
Matriz estrategias de aprendizaje
Matriz estrategias de aprendizajeMatriz estrategias de aprendizaje
Matriz estrategias de aprendizaje
 

Similar a Guia para la_elaboracion_de_una_weblog_educativa

Guia para la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia para la_elaboracion_de_una_weblessonGuia para la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia para la_elaboracion_de_una_weblesson
luzapata
 
Guia de la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia de la_elaboracion_de_una_weblessonGuia de la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia de la_elaboracion_de_una_weblesson
erikamms80
 
Caza del tesoro y Webquest
Caza del tesoro y WebquestCaza del tesoro y Webquest
Caza del tesoro y Webquest
noseno
 
Formulación de proyectos 14
Formulación de proyectos 14Formulación de proyectos 14
Formulación de proyectos 14
lelysp
 
trabajo de compu
trabajo de computrabajo de compu
trabajo de compu
dennyronald
 
TRABAJO GRUPAL webquest
TRABAJO GRUPAL webquestTRABAJO GRUPAL webquest
TRABAJO GRUPAL webquest
josholopez
 

Similar a Guia para la_elaboracion_de_una_weblog_educativa (20)

Guia para la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia para la_elaboracion_de_una_weblessonGuia para la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia para la_elaboracion_de_una_weblesson
 
Guia de la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia de la_elaboracion_de_una_weblessonGuia de la_elaboracion_de_una_weblesson
Guia de la_elaboracion_de_una_weblesson
 
Weblesson
WeblessonWeblesson
Weblesson
 
Caza del tesoro y Webquest
Caza del tesoro y WebquestCaza del tesoro y Webquest
Caza del tesoro y Webquest
 
Formulación de proyectos 14
Formulación de proyectos 14Formulación de proyectos 14
Formulación de proyectos 14
 
WEBQUEST
WEBQUESTWEBQUEST
WEBQUEST
 
Webquets
WebquetsWebquets
Webquets
 
trabajo de compu
trabajo de computrabajo de compu
trabajo de compu
 
WQ
WQWQ
WQ
 
Planeador orientaciones
Planeador orientacionesPlaneador orientaciones
Planeador orientaciones
 
Perspectivas contemporáneas de la psicología educativa
Perspectivas contemporáneas de la psicología educativaPerspectivas contemporáneas de la psicología educativa
Perspectivas contemporáneas de la psicología educativa
 
Perspectivas contemporáneas de la psicología educativa TecM
Perspectivas contemporáneas de la psicología educativa TecMPerspectivas contemporáneas de la psicología educativa TecM
Perspectivas contemporáneas de la psicología educativa TecM
 
Búsquedas en la red
Búsquedas en la redBúsquedas en la red
Búsquedas en la red
 
TRABAJO GRUPAL webquest
TRABAJO GRUPAL webquestTRABAJO GRUPAL webquest
TRABAJO GRUPAL webquest
 
Busqueda del Tesoro
Busqueda del TesoroBusqueda del Tesoro
Busqueda del Tesoro
 
Caza del tesoro blog
Caza del tesoro blogCaza del tesoro blog
Caza del tesoro blog
 
webquest.pdf
webquest.pdfwebquest.pdf
webquest.pdf
 
Webleson
WeblesonWebleson
Webleson
 
Webleson
WeblesonWebleson
Webleson
 
Webleson
WeblesonWebleson
Webleson
 

Último

Informe_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docx
Informe_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docxInforme_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docx
Informe_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docx
CandoCuya1
 
MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...
MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...
MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...
Oxford Group
 
CV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas Duran
CV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas DuranCV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas Duran
CV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas Duran
MayliRD
 
Sensor de Temperatura Automotriz y Vehicularte
Sensor de Temperatura Automotriz y VehicularteSensor de Temperatura Automotriz y Vehicularte
Sensor de Temperatura Automotriz y Vehicularte
Condor Tuyuyo
 
Explicación de los objetivos del Modulo de compras
Explicación de los objetivos del Modulo de comprasExplicación de los objetivos del Modulo de compras
Explicación de los objetivos del Modulo de compras
Jose Diaz
 

Último (20)

Informe_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docx
Informe_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docxInforme_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docx
Informe_Técnico_-_PPLA_Marzo_2024,_Area_Electricidad_Rev_3.docx
 
mi Curriculum vitaebreendamaldonadosilvapdf
mi Curriculum vitaebreendamaldonadosilvapdfmi Curriculum vitaebreendamaldonadosilvapdf
mi Curriculum vitaebreendamaldonadosilvapdf
 
MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...
MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...
MENTORÍA HABILIDADES BLANDAS COMUNICACIÓN EFECTIVA, EMPATÍA Y GESTIÓN DE CONF...
 
CV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas Duran
CV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas DuranCV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas Duran
CV MAYLI cv_Mayli Rojas Duran cv_Mayli Rojas Duran
 
Sensor de Temperatura Automotriz y Vehicularte
Sensor de Temperatura Automotriz y VehicularteSensor de Temperatura Automotriz y Vehicularte
Sensor de Temperatura Automotriz y Vehicularte
 
Resumen del libro: Contabilidad Hotelera, de Restaurantes y de Gestión Capitu...
Resumen del libro: Contabilidad Hotelera, de Restaurantes y de Gestión Capitu...Resumen del libro: Contabilidad Hotelera, de Restaurantes y de Gestión Capitu...
Resumen del libro: Contabilidad Hotelera, de Restaurantes y de Gestión Capitu...
 
Presentación Gestión Corporativa Azul_20240511_200743_0000.pdf
Presentación Gestión Corporativa Azul_20240511_200743_0000.pdfPresentación Gestión Corporativa Azul_20240511_200743_0000.pdf
Presentación Gestión Corporativa Azul_20240511_200743_0000.pdf
 
OBRAS QUE NO NECESITAN PERMISO DE CONSTRUCCIÓN
OBRAS QUE NO NECESITAN PERMISO DE CONSTRUCCIÓNOBRAS QUE NO NECESITAN PERMISO DE CONSTRUCCIÓN
OBRAS QUE NO NECESITAN PERMISO DE CONSTRUCCIÓN
 
MANUAL PROCEDIMIENTOS BOMBEROS SOPO CUNDI
MANUAL PROCEDIMIENTOS BOMBEROS SOPO CUNDIMANUAL PROCEDIMIENTOS BOMBEROS SOPO CUNDI
MANUAL PROCEDIMIENTOS BOMBEROS SOPO CUNDI
 
catalogo de rodamientos nks linea pesada
catalogo de rodamientos nks linea pesadacatalogo de rodamientos nks linea pesada
catalogo de rodamientos nks linea pesada
 
CURRICULUM VITAE-MARIELENA ANGIE SOPAN VIGO.pdf
CURRICULUM VITAE-MARIELENA ANGIE SOPAN VIGO.pdfCURRICULUM VITAE-MARIELENA ANGIE SOPAN VIGO.pdf
CURRICULUM VITAE-MARIELENA ANGIE SOPAN VIGO.pdf
 
Explicación de los objetivos del Modulo de compras
Explicación de los objetivos del Modulo de comprasExplicación de los objetivos del Modulo de compras
Explicación de los objetivos del Modulo de compras
 
Dinamica del plan contable general empresarial.pptx
Dinamica del plan contable general empresarial.pptxDinamica del plan contable general empresarial.pptx
Dinamica del plan contable general empresarial.pptx
 
proyecto gastronomico comidas tradicionales
proyecto gastronomico comidas tradicionalesproyecto gastronomico comidas tradicionales
proyecto gastronomico comidas tradicionales
 
NORMA TÉCNICA COLOMBIANA NTC 1500 actualizada 2023.pptx
NORMA TÉCNICA COLOMBIANA NTC 1500 actualizada 2023.pptxNORMA TÉCNICA COLOMBIANA NTC 1500 actualizada 2023.pptx
NORMA TÉCNICA COLOMBIANA NTC 1500 actualizada 2023.pptx
 
GRUPO 14-DIAPOSITIVAS DEL PROYECTO.pptx,
GRUPO 14-DIAPOSITIVAS DEL PROYECTO.pptx,GRUPO 14-DIAPOSITIVAS DEL PROYECTO.pptx,
GRUPO 14-DIAPOSITIVAS DEL PROYECTO.pptx,
 
Operación y Apilador electrico en el trabajo
Operación y Apilador electrico en el trabajoOperación y Apilador electrico en el trabajo
Operación y Apilador electrico en el trabajo
 
BPM-N_Administración Servicio y Calidad.pdf
BPM-N_Administración Servicio y Calidad.pdfBPM-N_Administración Servicio y Calidad.pdf
BPM-N_Administración Servicio y Calidad.pdf
 
CURRICULUM VITAEMOISES PIZANGOTAPULLIMA .pdf
CURRICULUM VITAEMOISES PIZANGOTAPULLIMA .pdfCURRICULUM VITAEMOISES PIZANGOTAPULLIMA .pdf
CURRICULUM VITAEMOISES PIZANGOTAPULLIMA .pdf
 
NGANGAS_pdf.pdf9uhrg9hrg8hre8rg8rg4tg45g4
NGANGAS_pdf.pdf9uhrg9hrg8hre8rg8rg4tg45g4NGANGAS_pdf.pdf9uhrg9hrg8hre8rg8rg4tg45g4
NGANGAS_pdf.pdf9uhrg9hrg8hre8rg8rg4tg45g4
 

Guia para la_elaboracion_de_una_weblog_educativa

  • 1. Guía para la elaboración de una Weblog para una unidad educativa Nombre del autor/ . o autores Departamento Municipio E-mail de contacto Título Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la atención de sus estudiantes Imagen Grado Àrea Logros y competencias (Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en cuenta Lineamientos curriculares y estándares ) Palabras Claves Pregunta (Debe despertar la curiosidad y el deseo de entender algo que generadora nos importa y atrapar la atención de los estudiantes y su inclusión en la situación de aprendizaje planteada) Retomar la lectura:” Tres categorías de preguntas. Situación de aprendizaje (Escriba la descripción del problema o situación de aprendizaje que los alumnos deberán resolver. Procure que dicho problema los motive a perseverar en la búsqueda de una solución)
  • 2. Tarea (se sugiere (La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones claras que la Weblog no para lograr con éxito el producto principal, y a su vez deben estar tenga más de tres relacionada con los productos parciales) actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas deben tener siempre una Es importante que el tipo y número de las actividades a realizar intensión estén de acuerdo con tiempo total, los propósitos y logros de la pedagógica clara). Weblog. Actividad 1 + Actividad 2 + Actividad n = Producto principal Herramientas de andamiaje Criterios de (Para la evaluación se sugiere el usos de Rúbricas, las que se evaluación pueden construir bien sea en un archivo local o empleando un sitio de Internet,) Recursos Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet)